【本网讯】在国家大力发展职业教育、推动产教深度融合的背景下，7月24日，英国威廉希尔唯一官网立足区域发展需求，组织召开了职业教育创新创业人才特色培养体系建设研讨会，教育部有关职教专家共同围绕构建以“三力聚合、三阶成长、三维保障”为核心的职业教育创新创业人才培养体系展开讨论，为培养兼具工匠精神与创新能力的复合型人才提供了有力支撑，其形成的“三位一体”价值经验做法彰显了新时代职业教育改革的实践成果。

职业教育创新创业人才培养研讨会现场

筑牢“三力聚合”人才培养根基

中国职业技术教育学会常务理事、沈阳师范大学教授徐涵认为，要做好职业教育创新创业人才培养的“文化引领力、技能支撑力、创业驱动力”三力聚合的底层支撑，特别是要瞄准“高端技能人才”的培养定位，强化“创新教育”，夯实以新质生产力发展为导向的新质创业力人才成长的坚实基座。

文化引领力的培育，始终聚焦精神内核塑造。要以精益职业精神为核心，推动传统与现代产业文化深度融合，通过系统课程与实践活动，引导学生树立“敬业、专注、创新”的职业价值观。将工匠精神融入日常教学，结合行业特色打造文化育人场景，使创新创业理念内化为学生的精神追求；技能支撑力的锻造，着力夯实专业基础与跨界能力。严格按照职业教育标准，强化专业技能训练，同时紧跟数字经济发展趋势，提升学生跨学科应用能力。通过标准化训练与个性化创新相结合的方式，推动学生工艺水平精进，为创新创业奠定扎实的技能基础；创业驱动力的激发，注重培养实战型创业素养。始终围绕市场洞察、资源整合、风险应对等核心能力，构建系统化的创业认知体系，通过项目实践与团队协作，提升学生的创业行动力，让创新思维转化为实际操作能力。

搭建“三阶递进”能力成长阶梯

全国教育科学规划领导小组职业教育学科规划组专家、湖南省教育科学研究院研究员欧阳河指出，职业教育创新创业人才培养要遵循人才成长规律，发扬黄炎培先生的大职教主义观，锚定“大学生→大工匠→大创客”的三阶培养路径，实现能力的逐层跃迁，形成“目标—内容—保障—评价”的闭环职教创新创业育人生态。

大一年级筑基期，以“文化浸润+技能入门+创业启蒙”为目标。通过企业文化体验、劳模讲堂等活动，播下工匠精神的种子；开展基础技能训练与行业标准学习，打牢专业根基；借助创新创业通识教育与校园项目模拟，培养学生的创新意识。大二、大三精进期，聚焦“文化内化+技能专精+创业储备”。将工匠精神融入工艺改良实践，推动技能水平向专精化发展；组织学生参与企业技改项目与技能竞赛，提升核心技术攻坚能力；引导学生培养“技能变现”思维，尝试技术成果的小范围转化，积累创业经验。大四年级突破期，着力实现“文化引领+技能跨界+创业落地”。以创新文化为驱动，推动非遗等传统文化与现代产业跨界融合；整合“创意项目+数字技术”能力，提升跨界创新水平；通过项目孵化、市场拓展与品牌打造，完成从创意到产业的转化，形成创业闭环。

构建“三维保障”协同育人机制

重庆师范大学教育部全国重点建设职教师资培养培训基地教授、重庆市人民政府参事南海强调：要做好职业教育创新创业人才培养，必须要建立“政策协同、资源协同、师资协同”三维保障机制，为实现“基础培育—能力跃迁—价值转化”培养路径的落地提供了有力支撑。

政策协同层面，学院配套出台三阶成长政策，实行学分认定、实践置换、孵化扶持等举措，建立以“三力”为导向的评价体系，将文化素养、技能水平与创业成效纳入综合评价，形成良性激励机制；资源协同方面，学院整合“文化研习+技能实训+创业孵化”平台矩阵，根据不同培养阶段动态调配资源。设立专项基金，联动政府、企业与社会资本，构建多元化投入机制，为人才培养全过程提供资源保障；师资协同上，组建“文化导师+技能导师+创业导师”专业团队，按三阶培养重点开展教学指导。实施师资提升计划，通过文化研岗、企业轮岗、创业跟岗等方式，不断提升教师的综合素养与实践能力，确保教学内容与产业需求紧密衔接。

英国威廉希尔唯一官网副校长周明星教授表示，这一培养体系的实施，将实现个体、产业与社会价值的“三位一体”有机统一。在个体价值层面，学生凭借精湛技能实现职业稳定发展，依托创业能力开创事业，成长为复合型人才，实现个人价值的最大化。在产业价值层面，培养出的人才将先进技术与创新理念带入产业发展，推动传统产业升级，催生新业态新模式，为产业发展注入强劲动力。在社会价值层面，通过传承弘扬工匠精神与创新文化，营造崇尚技能、勇于创新的社会氛围，助力区域经济发展与国家繁荣。

学校成立职业教育研究院和聘请专家学者

近年来，学校职业教育通过以“文化”铸魂、以“技能”立身、以“创业”拓界，实现从“学生”到“工匠”再到“创客”的大质变，这一探索契合应用型本科高校职业教育“产教融合、知行合一”的办学思路，为新时代职业教育创新创业人才培养提供了有益借鉴。本次研讨会期间，英国威廉希尔唯一官网职业教育研究院也同步揭牌成立，聘请了一批研究院专家，该校重庆市博士后科研工作站还招录了访问学者，在博士后工作站合作导师的指导下，继续加大对职业教育创新创业人才特色培养体系建设的研究，为应用型本科高校职业教育创新办学发展贡献力量。

【媒体报道】

《人民日报》‍‍构建职业教育创新创业人才培养新体系，重庆这所高校在行动_人民日报 (peopleapp.com)

编辑：施钰圆

审核：李露

终审：张伟东